[2010/2011] Tarea 8.3: Nos movemos en los residuos



DESCRIPCIÓN DE LA TAREA
(Ámbito Científico Tecnológico NII · ESPA · Unidad 2 · Sociedad y medioambiente.)

A continuación te mostramos el vídeo que queremos que veas. Se basa en la gestión de los residuos sólidos urbanos de la ciudad de Málaga, aunque podría ser aplicable a cualquier otra ciudad. Para que el vídeo comience, tendrás que pulsar "Play", haciendo click sobre el triangulito que hay en la parte inferior izquierda.


Aunque es un poquito largo, no es necesario que lo veas entero todo de una vez. Fíjate que cuando mueves el cursor sobre el vídeo aparecen algunas opciones en la parte inferior del vídeo con las que podrás manejarlo. Te mostramos una imagen:


Las preguntas que queremos que respondas podrás encontrarla en el documento de la tarea.

Recursos para hacer la tarea


TAREA RESUELTA


1. ¿Qué se entiende por residuos?
  • Los productos de desecho que se generan en todas nuestras actividades de producción y consumo. Pueden ser materiales sólidos, líquidos o gaseosos.
2. ¿De qué depende la cantidad de residuos que genera una persona?
  • Dependerá mucho de su nivel de riqueza y del desarrollo económico del país en el que vive.
3. ¿Qué cantidad de basura emite, por término medio, un español al año?
  • Un español emite unos 570 kilos de basura, por año y habitante.
4. ¿Qué problemas genera la acumulación de residuos?
  • Alteración del paisaje natural y urbano, por la presencia de residuos, en calles, bosques o playas.
  • Degradación del suelo, por la acumulación de sustancias toxicas procedentes de la descomposición de residuos.
  • Contaminación de aguas, por la absorción de las sustancias toxicas que son enterradas y pasan a las aguas subterráneas, o por las escorrentías que llegan a las aguas superficiales.
  • Creación de focos de infección, que favorecen la presencia de roedores, e insectos portadores de enfermedades, que afectan a otros seres vivos.
5. ¿Qué se puede hacer para disminuir dichos problemas? Explícalo.
  • Reducir:

  • Consumir menos productos que al final puedan llegar a convertirse en residuos.
  • Comprar de un modo inteligente y colectivo, no adquiriendo productos que realmente no necesitemos o cuyos embalses sean difíciles de recuperar.

  • Reutilizar:
  • Reutilizar por ejemplo para realizar manualidades, algunos objetos, materiales, embases,… Que tengamos a nuestra disposición, y así evitar que vayan a la basura.
  • Reciclar:
  • Utilizar los desechos para volver a utilizarlos como productos nuevos o bien como materias primas. El reciclado conlleva clasificar la basura en contenedores específicos.
 6. ¿Qué ocurre al consumir menos carbón y petróleo?
  • Se genera menos CO², y por lo tanto se contribuye a disminuir el efecto invernadero, y la lluvia acida, que son dos de los grandes problemas medioambientales que sufre nuestro planeta.
7. Indica dónde podemos depositar los siguientes residuos:
  1. Un botellín de cerveza.
  2. Un periódico usado.
  3. Los restos de la comida del mediodía.
  4. Un tarro de mermelada.
  5. Un tetra-brik de leche.
  6. Una lata de refresco.
  7. Un mueble viejo.

    • Un botellín de cerveza en el contenedor verde.
    • Un periódico usado en el contenedor azul.
    • Los restos de la comida del mediodía en el contenedor gris.
    • Un tarro de mermelada en el contenedor verde.
    • Un tetra-brik de leche en el contenedor amarillo.
      Una lata de refresco en el contenedor amarillo.
      Un mueble viejo con sistemas de recogida especiales (Llamada a ayuntamiento).
8. ¿Qué es el compost?

  • Abono obtenido a partir de desechos orgánicos, resultante del enterramiento de los residuos para acelerar su descomposición.
9. ¿Por qué se suelen triturar los residuos voluminosos?

  • Para reducir el volumen de los residuos voluminosos, consiguiendo así un aumento de la vida útil del vertedero controlado de residuos no peligrosos, y la recuperación de residuos con utilidad comercial, para su venta a recicladores.
10. ¿Qué se hace con los residuos rechazados en las plantas de tratamiento de residuos sólidos urbanos?

  • Se trasladan a vertederos controlados de residuos no peligrosos. Una vez acabada la vida útil de los residuos, serán sometidos a un proceso de sellado, recuperación ambiental, control y mantenimiento posterior.

11. Indica 5 recomendaciones que debemos tener en cuenta para reducir los problemas de los residuos en nuestra ciudad.
  • No arrojar desperdicios a la calle.
  • Utilizar siempre las papeleras.
  • Recoger los excrementos de nuestras mascotas.
  • Utilizar los puntos limpios existentes.
  • Recordar las tres erres: Reduce, reutiliza y recicla.

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Si quieres aportar alguna tarea resuelta relacionada con las enseñanzas a distancia de Andalucía, puedes enviarla al siguiente correo. Antes de enviar tu tarea comprueba que no esté ya disponible. Las tareas del curso actual no serán publicadas hasta que este finalice en el mes de septiembre, pues la finalidad de las publicaciones son orientatívas, sin pretender en ningún caso facilitar el plagio de ellas.

Solución de la tarea. Si crees que existe algún error en el contenido de la misma, deja un comentario con la posible corrección para su posterior comprobación y modificación.

Estos materiales de apoyo curricular responden a una metodología práctica enfocada a la adquisición de competencias mediante la resolución de tareas y el "aprender haciendo". Materiales disponibles desde el nodo andaluz del repositorio AGREGA.

La autoría de estos materiales corresponde a un trabajo de la Comunidad Autónoma Andaluza, Consejería de Educación. Tanto los temarios, como las tareas sin resolver, han sido facilitadas por el Instituto de Enseñanzas a Distancia de Andalucia (IEDA).

Escrito por

Soy diseñador gráfico y web freelance residente en sevilla. Creador y editor de Josantonius, un blog multitemático que posee contenidos en los que se abordan temas variados de interés general; Ciencia, Historia, Salud, Tecnología, Biología, Amor...

 

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